LA PRÓXIMA GUERRA: LA GUERRA DEL AGUA

INTRODUCCIÓN

El agua está encaminada a ser el mayor conflicto de este nuevo siglo, ya que se espera que en el año 2025, la demanda de la misma superará con creces el suministro....y quienes posean el agua poseerán el poder....

Las obvias consecuencias de la escasez de agua ya es motivo de tensiones políticas y sociales internas en muchos países del mundo, incluído el nuestro.

El problema es que el agua es un recurso que se da por sentado en muchos lugares, como por ejemplo, en España, donde la cotidianeidad de abrir un grifo, tirar de la cadena del wc o poner la lavadora hace que nos planteeemos muy pocas veces que cerca de 2.400 millones de personas carecen de una red de suministro como la nuestra, y no digamos ya los 1.100 millones que ni siquiera tienen no ya redes de distribución, sino ACCESO AL AGUA POTABLE.

En la mayoría de las regiones, el problema no es la falta de agua dulce potable, sino la mala distribución y gestión de los recursos hídricos y sus métodos. Casi la mitad del agua de los sistemas de suministro de agua potable de los países en vías de desarrollo se pierden por filtraciones, conexiones ilícitas y vandalismo. En algunas zonas, la extracción de agua ha tenido consecuencias devastadoras en el medio ambiente. La capa freática de muchas regiones del mundo se reduce constantemente y algunos ríos, como el río Colorado en Estados Unidos y el río Amarillo en China se secan con frecuencia antes de llegar al mar. El Mar Aral, en Asia Central, ya ha perdido la mitad de su extensión:

Imagenes del Mar de Aral: superior izquierda, en 1989; superior derecha, en 2003 e inferior, en la que se aprecia su superficie actual (menos de la mitad de la que tenía hace cincuenta años).

Más de 2.200 millones de habitantes del planeta, la mayoría niños, mueren todos los años de enfermedades asociadas con la falta de agua potable, saneamiento adecuado e higiene.

Todo esto debería hacernos conscientes de la necesidad tan acuciante de ahorrar agua. No debemos sentirnos culpables de poder disponer de modo fácil de este recurso, pero sí nos debe crear la conciencia de AHORRAR agua.

TAREA

La tarea del alumno consiste en analizar su hipotético consumo de agua durante unas vacaciones y proponer los cambios necesarios para que ésta se vea reducida, empleando para ello los recursos que ponemos a su disposición en el blog (textos, tablas, direcciones web, etc.), y que con ello se haga consciente de la cantidad de agua que se desperdicia y que la solución está en nuestras manos, si todos realizamos un consumo responsable de la misma.

PROCESO

Actividad 1.- Vamos a imaginar que sois un grupo de amigos, que os ha tocado la lotería, y que habéis decidido hacer un viaje a Marruecos.

Tenéis que elegir un paquete turístico. Para ello, tenéis que conectaros a Internet y encontrar una oferta de un tour-operador que os guste. Elegid una oferta de 7 días.

Vamos a calcular la cantidad de agua que gastamos al día durante el viaje, desde que nos levantamos hasta que nos acostamos. Ayúdate de la tabla de consumos orientativa (tabla 1) para calcular tu consumo.

Haz y rellena una tabla donde indiques:

1. Actividad (lavarse las manos, bañarse en la piscina, etc.).
2. Número de veces al día que realizas esa actividad.
3. Número de días en la que la realizas (voy a la piscina dos veces a la semana, por ejemplo).
4. Total de litros gastados en cada actividad.

Ahora, haz la media y calcula los litros por día que consumes en los siete días en los que estarás de viaje.

Actividad 2.- Vamos a responder a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué problemas puede suponer el turismo? y ¿Qué beneficios?
2. ¿Qué tipo de turismo sería el más adecuado para la gente de ese país? ¿y para el medio ambiente?
3. ¿Qué podemos hacer nosotros cuando somos turistas?
4. Basándote en la tabla nº2, compara el consumo de agua de los habitantes de Marruecos con tu consumo como turista. ¿Cuál es mayor?
5. ¿Te parece que podrías contribuir a ahorar agua en tu viaje? ¿Qué harías? ¿Qué cambiarías de tu viaje?
6. Marruecos es un país pobre o rico en agua?
7. ¿Qué es el Turismo Sostenible?

RECURSOS

Texto.-

...El turismo tiene un impacto inmenso sobre nuestro planeta, y es la industria más grande del mundo.

El turismo de masas provoca graves daños ambientales. La contaminación del aire y la degradación del suelo y del agua, son especialmente problemáticos, sobre todo, en aquellos países en los que hay escasez de agua dulce.

¿Hay alternativas? Si. En la actualidad es cada vez más fácil encontrar opciones de vacaciones y viajes sostenibles (proyectos de conservación y restauración, de cooperación voluntaria, etc). Si buscas en internet, encontrarás cientos de ideas y opciones, pero ¡ten cuidado! porque hay sitios en la red que promueven paquetes que no son tan sostenibles como parecen.

Tabla 1.- ACTIVIDAD - LITROS APROXIMADOS

Lavarse las manos (grifo cerrado) 2

Lavarse las manos (grifo abierto) 18

Lavarse los dientes (grifo cerrado) 2

Lavarse los dientes (grifo abierto) 15-30

Baño 200-300

Ducha 30 (rápida)-80(larga)

Lavadora 60-90

Vaciado cisterna wc (total) 15

Vaciado cisterna wc (con dispositivo de ahorro) 6

Bebida (al día) 2

Servicio comidas hotel (1 comida) 18

Uso de piscina (depuración, etc.) 85

Limpieza de habitaciones 10 litros /día

Tabla 2.- Consumo Doméstico medio (litros/habitante/día)

España: 147

Marruecos: 50

Direcciones web

Agencias de viajes

http://www.rumbo.es/viajes/vuelos/home.do

http://www.muchoviaje.com/sites/marruecos/index.asp

http://www.descubremarruecos.com/

http://www.atrapalo.com/Ofertas/viajes/destino/148

Conoce Marruecos

http://es.wikipedia.org/wiki/Marruecos

http://www.turismomarruecos.com/

http://www.ikuska.com/Africa/Paises/marruecos.htm

Turismo sostenible

http://www.turismosostenible.es/

http://www.tecnociencia.es/especiales/turismo_sostenible/

http://es.wikipedia.org/wiki/Turismo_sostenible

http://www.turisos.net/

http://www.turismosostenible.info/

El problema del agua.......y sus soluciones

http://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtml

http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/educacion_ambiental/EducamI/publicaciones/un_recurso_con_problemas_1.pdf

http://www.educa.aragob.es/iesmonre/alumnos0708/aguaredes/

http://ahorraragua.com/html/index.php

http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=311

http://www.solociencia.com/ecologia/problematica-global-agua-consejos-ahorrar-agua-dinero.htm

EVALUACIÓN

Evaluaré como suspenso a aquellos alumnos que no hayan realizado las actividades.

Se aprobará a todos los alumnos que hayan completado las actividades. La mayor o menor nota estará en función de la profundización que hayan hecho del tema. Aquellos alumnos que hayan contestado de manera sencilla, con respuestas fáciles recibirán un aprobado; aquellos alumnos en los que en sus respuestas denoten su interés y su investigación, recibirán las notas más altas.

CONSLUSIÓN

Como conclusión, no me parece que haya mejor cierre que algunos de los artículos incluídos en la Carta Europea del Agua, redactada en Estrasburgo en el año 1968. A pesar de la antigüedad de dicha carta, todos y cada uno de los principios que esella se exponen, siguen vigentes a día de hoy. En ella se resumen los objetivos que me gustaría alcanzasen los alumnos a los que va dirigida esta webquest.

No hay vida sin agua. El agua es un tesoro insispensable para toda actividad humana.

El agua no es inagotable. Es necesario conservarla, controlarla y, si es posible, aumentar su cantidad.

Contaminar el agua es atentar contra la vida humana y la de todos los seres vivos que dependen del agua.

El agua es un bien común, cuyo valor debe ser conocido por todos. Cada persona tiene el deber de ahorrarla y usarla con cuidado.